Il presente laboratorio prevede la realizzazione di un giornale scolastico online, inteso come luogo di scambio di informazioni e riflessioni fra studenti, docenti e genitori non solo su argomenti prettamente scolastici, ma anche di natura sociale, civica e ambientale del territorio tramite la pubblicazione di articoli con cadenza bisettimanale nel corso dell’anno scolastico.
Obiettivi formativi
- Conoscere e utilizzare vari strumenti e diversi linguaggi in maniera creativa
- Promuovere attività didattiche, finalizzate al successo formativo attraverso l’acquisizione e la padronanza degli strumenti informatici di base
- Introdurre l’uso didattico degli strumenti tecnologici (computer, macchine fotografiche digitali, scanner, ecc.)
- Implementare un uso intenzionale della scrittura finalizzata alla creazione di un media
- Educare a lavorare insieme agli altri in un clima di collaborazione e di rispetto per le persone
e per le attrezzature - Saper lavorare in gruppo responsabilmente, tenendo conto delle esigenze altrui collaborando attivamente per il raggiungimento di un obiettivo comune
- Sapersi riconoscere nell’identità di una scuola condivisa e radicata nel territorio circostante
- Accrescere la capacità di concentrazione e riflessione
- Essere in grado di unire prodotti diversi per realizzare un lavoro comune
- Migliorare la capacità di esposizione scritta
Finalità
- Conoscere come si struttura e come si realizza un giornalino
- Far fare ai ragazzi esperienza di una “redazione” con assunzione e rispetto dei ruoli e svolgimento di compiti precisi che concorrano alla realizzazione di un prodotto finale condiviso
- Sapersi orientare nella comprensione dei problemi del territorio, comportarsi da cittadino ben informato, capace di un pensiero critico
- Saper preparare e pubblicare diversi materiali on-line
Metodologia
La didattica attiva sarà di tipo ludico-produttivo (laboratorio) e tenderà a coniugare il “sapere” al “saper fare” e al “saper essere”, in modo da favorire la crescita sul piano cognitivo, relazionale, affettivo, emotivo, sociale. Alle attività pratiche saranno affiancate brevi lezioni teoriche supportate da schede operative appositamente predisposte con l’insegnante.
Contenuti e attività
- La struttura del giornale online
- La classificazione degli articoli
- La struttura di un articolo (regola delle cinque w: Who? («Chi?») What? («Che cosa?») When? («Quando?») Where? («Dove?») Why? («Perché?»)
- L’analisi dei titoli
- Le sezioni interne di un quotidiano on-line
- Glossario dei termini giornalistici
- Realizzazione degli articoli ed assemblaggio dei numeri
- Realizzazione delle rubriche
Organizzazione del corso
Il progetto si svolgerà in modalità curricolare e l’orario verrà concordato con le insegnanti delle classi interessate
